懂禮貌是寶寶人際交往中重要的一課。懂禮貌的寶寶更容易受到喜愛,交到朋友??墒侨绾闻囵B(yǎng)寶寶的禮貌習(xí)慣呢?如果你正在為此犯愁,可以嘗試用以下早教專業(yè)人員提供的方法解決。
案例1:菲菲的性格有些靦腆,從來不會主動與人打招呼,每次都是媽媽三申五令才愿意開口叫人。每次出門遇到媽媽的朋友或同事,大人打招呼了,菲菲卻像熟視無睹一樣不理人讓媽媽好生尷尬。
金寶貝建議:首先,媽媽要調(diào)整自己的心態(tài),不要讓寶寶覺得“媽媽因為我而感覺到羞愧”。其次,媽媽要考慮為什么菲菲不愿叫人,他是否不知道該怎么稱呼,他是否害怕會認(rèn)錯人?所以媽媽在鼓勵寶寶叫人的時候,應(yīng)該帶上對方的稱謂,告訴寶寶,你該怎么稱呼你面前的這個人。如果寶寶鼓起勇氣開口打招呼的話,媽媽要對寶寶的禮貌行為進(jìn)行表揚(yáng),讓寶寶確認(rèn)這個好的行為,并保持下去。
案例2:小水有點(diǎn)人來瘋,每次媽媽帶他出去,即使是公共場所,小水也會吵鬧不休。有時候在地鐵上小水會鬧著要下車買飲料,有時候去超市,他會掙脫媽媽的掌控獨(dú)自奔跑吵鬧。小水的媽媽覺得小水這樣的行為很沒有家教,可是無論怎么說都沒有用。
金寶貝建議:很多規(guī)則到了家以外的地方就會被打破,所以家長要堅守自己的原則。對待屢教不改的孩子,最好的辦法就是讓他知道后果。比如當(dāng)他在超市亂奔亂跑的時候,冷靜的帶他回家,哪怕購物車?yán)镉泻芏嗉毙枰I的東西。要讓孩子知道,除非在公共場所表現(xiàn)得宜,不然就不能再出門。下一次出門前,可再和孩子談一次,是否了解這些規(guī)則,如果不能遵守,那就將孩子托付給其他家人和朋友,家長輪流外出,讓孩子知道要學(xué)會自我控制。
案例3:小球是個甜嘴妞,無論對長輩還是和自己同齡的小朋友都親善熱情,可是每次媽媽帶小球去串門,小球總是表現(xiàn)的十分隨便,進(jìn)門叫人后就直接去翻他人的物品,這樣的表現(xiàn)似乎有欠含蓄呢。
金寶貝建議:小球會去隨便翻他人的物品是因為他還沒有物權(quán)的概念,分不清什么東西是自己的,什么東西是別人的,也沒有別人的東西不經(jīng)允許不能隨便亂碰的概念。但是從小球的角度來想,這并不是對別人東西不禮貌的占有,他的動機(jī)只是想玩。如果媽媽有顧慮,可以在當(dāng)下溫柔地制止小球的行為,然后為他示范如何請示他人得到同意,并鼓勵小球謝謝對方,這樣可以幫助小球樹立良好的禮貌習(xí)慣和物權(quán)意識。
案例4:一凡是個很直接的寶寶,總是不經(jīng)意蹦出一兩句令人震驚的話?!澳闶秦i”、“阿姨,你的嘴巴好臭”“媽媽,這個新娘不好看?!碑?dāng)這些從一凡的嘴里出現(xiàn)時,總是搞得媽媽措手不及,窘迫難當(dāng)。
金寶貝建議:其實孩子所說的話未必是為了故意要侮辱和傷害別人,所以家長不必對孩子的惡言橫加指責(zé),如果孩子在婚宴上當(dāng)著新娘面說她很丑,媽媽可在事后告訴孩子,不一定要當(dāng)場、馬上把所有的感覺講出來,如果只想說給媽媽聽,附在耳邊說就好。也要教孩子將心比心,體會別人的感受與反應(yīng),可問孩子:“如果別人也這么說你,你會不會很難過?如果會,就不要這么說?!币惨嵝押⒆?,常常說這種話會得罪人,沒有人喜歡跟他做朋友。和孩子討論他的情緒感覺,建議他使用其他文雅有禮的語句,會比純粹的斥責(zé)更有效。
想要讓寶寶成為一個知曉禮貌,遵守禮貌禮儀的好孩子,其實需要家長耐心的用巧勁,而不是一味解說,家長也不能在寶寶表現(xiàn)失宜的時候做出沮喪,生氣,暴怒的表情,為孩子樹立正確的榜樣,引導(dǎo)孩子做出正確的行為才能真正對寶寶的人際交往能力起到幫助。寶寶禮貌的培養(yǎng)需要家長和孩子共同的學(xué)習(xí)。